Archive for the ‘Aprendizaje, escuela inclusiva y TDAH’ Category:

ENSEÑANZA MULTISENSORIAL: ESTRATEGIAS SOBRE CÓMO TRATAR Y ENSEÑAR MATEMÁTICAS AL NIÑ@ CON TDAH

Un buen número de investigaciones a la hora de trabajar con niñ@s que presentan TDAH, tratan acerca de la necesidad de aplicar técnicas multisensoriales para llegar a todos los alumn@s del aula.  Las cifras estadísticas sobre estilos de aprendizaje demuestran que la mayoría de los alumn@s aprenden mejor con presentaciones visuales, táctiles,  cinestésicas e interactivas […]

¿ES UNA MODA EL TDAH?

Todos han escuchado esta pregunta o se le han formulado alguna vez.  Un docente con muchos años de experiencia no hace muchos días decía: “esto antes no pasaba”, lo cual parecía un buen argumento para considerar el trastorno por déficit de atención e hiperactividad como una “moda”.  Partiendo de esta cuestión, es necesario plantearse hasta […]

TICS Y TDAH ¿CÓMO CONVIENE AFRONTARLOS ?

La palabra tic se usa para designar tanto un signo como un trastorno.  Como signo, los tics son movimientos o vocalizaciones repetitivos, estereotipados, involuntarios, bruscos, inoportunos, intempestivos, no propositivos y absurdos.  Son bastante fáciles de reconocer, pero bastante difíciles de describir.  Los tics son muy variados, se dividen en motores y vocales o fónicos.  Son […]

TDAH ¿UNA DISCAPACIDAD INVISIBLE?

Os habéis imaginado alguna vez lo que se siente al no saber cómo comunicar tus pensamientos, tus sentimientos o tus ideas.  Al tener los conceptos corriendo por toda tu cabeza pero sin la habilidad necesaria para comunicarlos. Imaginaros al menos por un momento,  que no podéis hablar o escribir en la forma en que los […]

EL MAESTRO Y EL TDAH

El niño/@ TDAH está en todas nuestras aulas… y su forma diferente de aprender es común… Pedro, es un niño que está constantemente en movimiento, se pone de pie mientras el maestro explica la lección, deja sus tareas incompletas, su mesa de trabajo está muy desordenada y casi nunca encuentra sus cosas.  En la mayoría […]

COMUNICACION EFECTIVA: PADRES – TDAH – DOCENTES

“Gran parte de los problemas de efectividad y sufrimiento que enfrentamos en el mundo actual, están relacionados con incompetencias que presentamos en la forma de conversar y relacionarnos con otros…Muchas personas sufren por su incapacidad de ser escuchados, por su dificultad para reclamar o su dificultad para reconocer el trabajo de otros.” Julio Olalla Tras […]